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L'étude est la première à examiner la relation entre les enfants atteints du syndrome de Down, de l'X fragile et de Williams – Actualite-sante

#Sante

De nouvelles recherches ont découvert que le syndrome de Down, le syndrome du X fragile et le syndrome de Williams sont tous liés à des troubles du sommeil chez les très jeunes enfants, et que le sommeil joue un rôle crucial dans le développement des compétences linguistiques de ces enfants.

Dirigé par le Dr Dean D'Souza de l'Université Anglia Ruskin (ARU) et publié dans la revue Research in Developmental Disabilities il s'agit de la première étude sur le syndrome croisé à examiner le sommeil et la relation entre sommeil et langage chez les très jeunes les enfants atteints de ces troubles neurodéveloppementaux.

Aux côtés de collègues de l'Université de Cambridge; Birkbeck, Université de Londres; The LonDownS Consortium, Londres; Université Semmelweis, Budapest; et l'Université d'Oxford; Le Dr D'Souza a comparé la taille du vocabulaire et les habitudes de sommeil de 75 nourrissons et tout-petits avec l'un de ces troubles neurodéveloppementaux aux côtés de 30 enfants en développement du même âge.

Les chercheurs ont découvert que le sommeil était perturbé chez les enfants présentant les trois troubles neurodéveloppementaux. En moyenne, les enfants en développement dormaient généralement environ 50 minutes de plus par nuit que ceux souffrant de troubles neurodéveloppementaux.

Ils passaient également moins de temps éveillés pendant la nuit. Alors que les enfants qui se développent généralement passent en moyenne seulement trois minutes éveillés par nuit, les enfants atteints d'un trouble neurodéveloppemental sont réveillés environ 30 minutes de plus.

L'étude a également révélé que plus les nourrissons et les tout-petits atteints du syndrome de Down et du syndrome de Williams dormaient plus longtemps la nuit, plus ils savaient de mots. Pour chaque 10 minutes supplémentaires de sommeil, ces enfants comprendraient la signification de six mots supplémentaires. Les chercheurs n'ont pas été en mesure de tester cette relation avec des enfants atteints du syndrome du X fragile en raison de la taille limitée de l'échantillon.

Les enfants ont été testés à l'aide d'une liste de 416 mots qui sont généralement acquis dans la petite enfance, le soignant indiquant si leur enfant peut "comprendre" ou "comprendre et dire" le mot. Un seul des 75 enfants atteints d'un trouble neurodéveloppemental a pu comprendre, mais pas dire, les 416 mots. Cet enfant avait 47 mois et souffrait du syndrome de Williams. Neuf des 30 enfants en développement typique (30%) étaient capables de comprendre et de dire les 416 mots.

Le Dr D'Souza, maître de conférences en psychologie à l'Université Anglia Ruskin (ARU), a déclaré: "Enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux ont souvent des difficultés avec le développement du langage. De nombreux facteurs différents sont susceptibles d'y contribuer, et notre étude s'est concentrée sur le rôle du sommeil. En effet, le sommeil est important pour l'apprentissage et la mémoire, et les personnes atteintes de troubles neurodéveloppementaux déclarent souvent avoir des problèmes de sommeil [19659003] "Nos recherches démontrent que le sommeil est perturbé très tôt dans le développement à travers divers troubles neurodéveloppementaux, et les indications sont que cela contribue aux difficultés d'apprentissage du langage.

" Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour explorer si des interventions précoces pour améliorer le sommeil les schémas des enfants atteints du syndrome de Down, du syndrome du X fragile et du syndrome de Williams seraient aussi bénéfiques pour leurs compétences linguistiques que l'int erventions plus tard dans leur développement qui ciblent spécifiquement l'apprentissage des langues. "

Source de l'histoire:

Matériel fourni par Anglia Ruskin University . Remarque: le contenu peut être modifié pour le style et la longueur.

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